Stay home Stay safe

Semaine dernière, c'est la course...

En effet, le gouverneur a annoncé qu'il prolongeait la fermeture des écoles jusqu'à au moins le 4 mai. Bon, on s'y attendait clairement, mais on c'est surtout un pas de plus vers ce qu'on redoute depuis le début : une fermeture jusqu'à la fin de l'année scolaire.

Des mails passent : "ne donnez pas les livres de maths tout de suite car et si on revient à l'école, certains les auront perdu et on n'a pas les moyens d'en racheter", et dans le même mail "préparez-vous à potentiellement donner les livres". On sent qu'eux aussi ils savent ou se doutent fortement qu'on ne reviendra pas.

Lundi on en discute en visio-conférence, et clairement, il faut qu'on se décide de ce qu'on fait. On décide donc tous d'un commun accord qu'il faut rendre les affaires aux enfants pour qu'ils aient des supports pour travailler à la maison. Jeff, le directeur, ira acheter des sacs en papier et nous préparerons les affaires de chaque élève dans ces sacs : livres, cahiers, pochettes... On rend tout.

On ne s'arrête pas là et on saute même sur l'occasion pour en donner davantage, histoire de permettre un temps vraiment minimal devant les écrans (pour éviter les écrans comme pour éviter les problémes de partage d'ordinateur, fréquent dans les familles mormones !).

Du coup mercredi je file à l'école où squatte Ann-Marie depuis Lundi. La photocopieuse tourne à plein régime, tous les enseignants veulent refiler le maximum de ressources pour aider les parents à sortir des écrans. Ann-Marie et les autres enseignantes anglaises de troisième grade impriment les feuilles d'exercices qui vont avec leur méthode de lecture, et pour le reste de l'année.

Moi j'ai déjà le livre de maths que je vais donner (un fichier dans lequel on peut écrire), mais je me lance dans plusieurs fichiers : un fichier avec les "corrections quotidiennes" pour la grammaire française, un fichier de feuilles de maths "enrichment" pour plus de pratique de chaque notion, un fichier avec une tonne de jeux de maths pour pratiquer les notions qu'on verra pendant cette période, et un fichier de sciences avec des expériences rigolotes à faire à la maison sur les thèmes qu'on voit en 3ème grade.

Mercredi je passe une très grosse partie de la journée à réunir tous les documents et à préparer les jeux et les fiches explicatives.

Mercredi soir tout s'accélère : Park City, ville à 20 minutes de chez nous, est entrée en confinement. Nous avions prévu une distribution du matériel pour mardi prochain, mais nous n'avons qu'une seule trouille : que le confinement soit déclaré sur le County de Salt Lake vendredi et qu'on ne puisse pas donner les sacs aux parents.

Du coup jeudi on se précipite tous à l'école pour donner un coup d'accélérateur : la distribution se fera vendredi dans la journée, tout doit être prêt pour ce soir.

Course contre la montre, on essaye de faire ça bien quand même en organisant les choses dans les sacs, que les parents s'y retrouvent. Jeudi soir je finis finalement tous mes sacs 30 minutes avant la fermeture de l'école. Sur les rotules mais heureuse d'avoir pu faire ça pour les familles et les élèves.

Pendant les 30 minutes qu'il reste et sur les conseils d'Ann-Marie, je fais le tour de ma salle de classe pour récupérer des affaires persos qui traîneraient ; pas sûr qu'il ré-ouvre l'école avant le mois d'août... Ca fait vraiment drôle de quitter l'école, dans ces conditions, peut-être pour la dernière fois.

Vendredi, la distributions des sacs se fait bien, et se déroule parfaitement (seulement 50 sacs n'ont pas été récupérés sur les presque 600 élèves !). Nathan et moi surveillons les infos locales pour savoir si nous allons être confinés ou non... A 1h30, toujours rien, on se décide à réserver l'hôtel pour ce soir et demain soir, comme nous avions parlé d'aller à Capitol Reef pour faire le dernier des 5 parcs nationaux d'Utah, que nous n'avions pas encore fait.

4h, on commence à faire nos affaires pour partir. Le temps de tout préparer, il est 5h quand on sort finalement du garage... et quand je reçois un appel d'Ann-Marie : le gouverneur d'Utah vient d'annoncer non pas un confinement mais un "Stay home stay safe". Pas franchement clair, mais elle voulait nous prévenir que, par exemple, les State Parks (parcs d'états) seraient surveillés et qu'on ne pourra y entrer que si on habite les environs immédiats. Rien de précisé pour les parcs nationaux... on décide de filer quand même, quitte à devoir faire demi-tour demain au réveil, tant pis, on tente.

Sur la route, pas un rat dès qu'on sort de l'autoroute... On traverse plusieurs patelins, aux airs de villes fantômes. Pas âme qui vive dans les rues, ça fait drôle...

Arrivés à l'hôtel (désert) après 3h30 de route, on vérifie les infos, on essaie de trouver plus de détails. Sorte de confinement sans en être un, on est autorisé par exemple à sortir se balader dans le parc à côté de chez nous, et les randonnées sont également autorisées tant qu'on reste dans les environs de chez soi et qu'on respecte les distances de sécurité.

Bon, on le tente demain matin !

Lendemain on enfile les joggings et les sacs à dos, et on part pour rejoindre Capitol Reef. Le Visitor Center est fermé mais le parc est ouvert, des cartes du parcs sont à l'entrée. On fait finalement toute une journée de randonnée : on commence par aller voir Cassidy Arch, on continue un peu le sentier pour aller chercher de nouvelles vues plus haut, on redescend, arrêt pique-nique dans les vergers au pied des roches rouges désertiques, on repart faire une courte randonnée pour voir le mur des pionniers (murs où les pionniers inscrivaient leurs noms en passant, mais on en devine plus grand chose aujourd'hui...), et des points d'eau naturels perdus entre deux roches, puis dernière marche pour aller faire des points de vue à l'entrée du parc (venteux, brrrrrrr).

On finit la journée bien vidés, ça fait du bien et c'était chouette !! Le parc est très beau, mais ça reste le moins impressionnant des 5, le moins "Wahou" (même si on reste quand même toujours ébahis devant les paysages...).

Le lendemain, on ne veut pas trop traîner avec ces histoires de "confinement".
On veut faire une dernière petite marche avant de repartir, on retourne donc dans le parc. En roulant vers le point de départ de la randonnée... OH ! Des biches et des cerfs !

Ni une ni deux, demi-tour car ils se trouvent dans un petit parc dans lequel on peut se balader, de l'autre côté de la rivière. On arrive au parc et on se balade au milieu du troupeau, un peu craintif quand même, pas facile de s'approcher. On reste là quand même un moment à tenter de les approcher et à prendre des photos. On repart et là... OH ! Une marmotte !

Plus craintive encore, on ne réussira pas à l'approcher à moins de 50 mètres facile.

On repart finalement pour notre dernière randonnée, pour aller voir un pont naturel, formé par l'eau (qui a clairement disparu il y a bien longtemps). Quelques petits flocons très légers tombent gentiment sur le paysage désertique : il est temps de repartir.

Sur le chemin de la sortie, une nouvelle marmotte nous fait nous arrêter encore un peu, sur le bord de la route. On repart, direction la maison. Dire qu'on voulait aller visiter la vallée de la mort pendant Spring Break, dans une semaine...

La semaine suivante, c'est lancement de la nouvelle période d'école à distance. Jusque là, c'était deux semaines en mode "révisions", mais maintenant nous devons faire de nouveaux apprentissages, à distance. Pour faire ça, le district nous a formé sur ces deux dernières semaines sur leur logiciel, sorte de plateforme éducative où on peut poster le travail, des vidéos, des audios, créer des tests et des exercises...

Mardi lancement officiel, on fait une réunion en ligne avec les parents le lundi soir pour leur présenter le site, son fonctionnement, et expliquer le contenu des sacs qu'ils ont ramené à la maison.
Beaucoup, beaucoup de parents nous remercient très chaleureusement et nous couvrent de compliments... Ca fait vraiment chaud au coeur !

La semaine se passe, entre stress et sentiment de réussite : des mails de parents qui nous disent merci, mais aussi des enfants (trop nombreux) qui ne donnent pas signe de vie sur les devoirs postés... On se stresse pas mal sur les élèves en difficulté, déjà derrière en temps normal. Les écarts vont se creuser toujours plus... Mais qu'est-ce qu'on peut bien faire maintenant ?

Fin de semaine, nous arrivons enfin à Spring Break, enfin...! Une semaine qui me fera le plus grand bien sans aucun doute, semaine où le directeur nous a sérieusement conseillé de complètement oublier l'école et de couper toutes communication professionnelle. Il ne faudra pas me le dire deux fois...

Départ vendredi

Rencontre étrange sur la route, un restaurant aux allures britanniques (mais bon sang, comment qu'il est arrivé jusqu'ici ce bus ?)