...et enfin cette semaine !

Semaine plus "classique" cette fois, avec un début de semaine habituel, la motivation en moins (même si la classe se passe bien hein !).

On a terminé nos textes de français sur le tour du monde pour le moment (petite pause), et on fait à la place des petits livrets sur comment on fait Noël dans le monde. Les enfants avaient plein de questions pour celui de la France évidemment !

Mercredi, pendant le temps de Brain Boosters, on se réunit entre enseignants du troisième grade (obligatoire toutes les semaines). La coach vient souvent assister à notre réunion, et là encore elle nous rejoint. A peine assise, elle se tourne vers moi :
"Au fait, tu n'es pas censée le savoir du tout, mais demain les grands responsables de l'immersion en Utah viennent voir ta classe". Heuuuuu merci de prévenir en effet !!

Résultat, je me retrouve jeudi matin à ne plus savoir si je fais ce que j'avais prévu ou si je fais un temps d'oral pour montrer le visage de l'immersion qu'ils attendent. Pour ne rien faciliter, ils viennent bien sûr quand j'ai le groupe jaune, le plus difficile à gérer au niveau du comportement (des vraies pipelettes et trois cas compliqués à gérer).

Je prévois finalement des activités plutôt oral et Ann-Marie, cet amour, me demande de lui envoyer deux terreurs dans sa classe pour qu'ils travaillent avec elle pendant que je me fais visiter. Au poil !

Je commence ma journée avec les rituels habituels, puis on enchaîne avec entraînement pour la dictée de mots, un peu d'oral en français, une activité de révisions de maths où ils doivent travailler avec un partenaire et donc parler en français pour faire des maths. 9h15, toujours personne et j'ai déjà passé toutes mes activités type "oral"... Bon, plus le choix, je ne vais pas pouvoir les tenir encore une demi-heure avec de l'oral, ils ont atteint leur max, du coup je passe aux sciences que j'avais prévu aujourd'hui.

Au programme, des cartes de définition d'écosystèmes : les élèves doivent lire les définitions, retrouver le bon écosystème affiché au tableau en s'aidant de l'image, et dessiner au dos ce que c'est.
Bref, pas franchement de temps de parole !

Evidemment voilà les deux madames qui débarquent pile au début de l'activité.

Le temps de Brain Boosters arrive vite, et je refile mes élèves aux différentes classes. Je retourne dans ma salle et c'est le temps du débrief. Je leur dis que je suis désolée mais que les temps d'oral ont été fait en début de matinée et qu'elles sont arrivée au "mauvais" moment. Elles rigolent et me disent que non, pas de soucis, qu'elles ont bien vu le travail qui avait été fait en amont pour en arriver à cette activité.

Elles m'ont donné des points positifs (beaucoup d'aides visuelles dans la classe), et m'ont posé plein de questions sur justement les temps d'oral et d'écrit (comment je fais exactement). Elles avaient l'air plutôt contentes d'entendre ce que je leur racontais et ont fini par "oh, j'aimerais beaucoup voir ça !". Je leur ai gentiment répondu que pas de souci, il suffisait de me dire quel jour elles venaient la prochaine fois et je leur dirais à quelle heure venir pour observer oral et écrit. (et chtok)

Dernier compliment pour la route : "on a tout de suite remarqué en entrant dans la salle la relation spéciale que tu as avec tes élèves et à quel point tu manages bien ta classe". Wahou, super !!

Elles repartent visiblement contentes, et moi aussi !

J'ouvre l'ordinateur pour répondre à un mail et j'en vois un de la secrétaire de l'école : "Si vous voulez, il y a un stand à chocolats chauds offert par les enseignants de 4ème grade dans la salle des maîtres". Oh comme c'est gentil !
Et en effet, je descends voir ça et je trouve deux énormes bassines d'eau chaude, des boîtes de poudre chocolatée devant (oui, chocolat chaud c'est poudre et eau ici...), des cannes à sucre, des marshmallows à mettre dedans, des biscuits en tout genre...

Haaa les américains !

Je remonte dans la classe et je trouve sur ma table une belle plante rouge (plante de Noël traditionnelle ici), et une petite carte de la part de Karen, une collègue de troisième grade (qui fait classe anglaise), me disant qu'elle se sent très chanceuse de m'avoir comme collègue et qu'elle espère pouvoir faire une sortie ski avec moi cet hiver (sans oublier de me souhaiter Joyeux Noël).
Hé ben, ils essayent vraiment de me garder ici !

Ce midi je me rends compte que Karen a aussi cuisiné des biscuits de Noël pour tout le monde qu'elle a laissé dans la salle des maîtres avec une caisse de mandarines.

Cet après-midi je retrouve le groupe vert avec ma têtue de Sofia qui me tient tête encore et toujours. Et comme toujours, c'est elle qui perd... Peut-être qu'un jour elle comprendra !
La voilà qui m'écrit une note "Maîtresse, depuis toute petite j'ai un mauvais Karma, et encore aujourd'hui". Je crois qu'il va falloir que je lui explique qu'au contraire, son Karma est plutôt bien calibré, parce qu'elle se prend exactement ce qu'elle mérite, et parce qu'elle le cherche...

A la récréation, la joyeuse et mignonne petite Emi vient me donner une carte cadeau de 20 dollars pour aller au cinéma. Adorable !

Je finis cette journée avec la douceur de penser que demain c'est vendredi avec une sortie des enfants à 1h20. Allez, plus qu'une semaine !